騙局
《騙局》先讀再回顧也很合適。如果陌生形式造成不適應，可以先選一段完整內容走過一次，再回顧最早卡住的位置，讓評價建立在實際嘗試之上，也保留逐漸熟悉的可能。對白讀來不明白，問題未必藏在言外之意；說話者、對象與眼前正在談的事情，也可能是理解時尚未接好的環節。
故事開場
《騙局》遇到不熟悉的稱呼，先從前後關係辨認用途，比立刻要求完整定義更輕省，理解也可能隨閱讀逐步增加。做筆記不需要替所有細節定性，將觀察、推測與感受分開，既能保留閱讀經驗，也更容易在新資訊出現後修正。一次只追蹤一項問題也好。
閱讀前留出一小段時間。應該停在哪裡可以試試。想理解人物，可以先追蹤他面對同類問題的回應。
閱讀線索
第一次接觸時，先掌握人物與眼前的問題就足夠，背景中尚未明白的細節，往後仍有重新理解的機會。選自然停點來安排休息。認清位置能幫助讀動作。
閱讀中修正想法，是理解逐漸展開的一部分；早先如何判斷，後來又補上什麼，都值得留在筆記裡，而非只記最後結論。如果常被既有評語影響，可以先記一項親自注意到的細節，再與他人的說法對照，保留自己的閱讀起點。卡住時找最早不明的地方。
適讀方向
反應很強時不妨停一下。選定一段完整內容作為試讀範圍，可以減少每頁都衡量去留的干擾，也更容易形成對風格與步調的初步認識。試著用自己的話重述一段內容，能幫助找出理解空白。
完整走過比急著分類有用。重看時換一個注意面向。給陌生形式一點適應時間。
閱讀問答
Missing9好看嗎？
需要時回看相鄰兩頁。若視線總是被顯眼位置吸引，可以重看時刻意移到邊角，確認那些較輕的反應是否補充了原先的印象。對台詞的理解可以分兩步，先確認字面回應了什麼，再看看表情與停頓是否提供其他可保留的意思。
漫畫店工讀生在哪裡看？
想整理節奏，可以標出主動細看與被迫回查的停頓，兩種經驗對速度的影響不同，分開記錄會更清楚。閱讀時留一點回想空間。想放慢讀速，可以先從相鄰畫格的連接開始觀察。
看完重新愛你還能看什麼？
閱讀方法不需要固定，當下需要不同時也能調整。若資訊很多，可以把已確定的事情先列成簡短清單。做閱讀記錄時，親眼看見的資訊與聯想可以分成兩項。
資料說明
如果查找背景使閱讀不斷中斷，可以先只記下不懂的地方，等一段內容結束後再整理，究竟需要補充多少，仍以能否理解人物眼前的處境為準。細讀不必等於讀得很久，選一個具體面向持續觀察，也能留下清楚而深入的理解，重點是注意力是否有方向。
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